近年来，安乡县昌颐小学扎实推进“双减”工作，以“每月一主题”德育活动为抓手，将美德教育融入日常校园生活，为学生全面健康成长奠定坚实基础。

走进昌颐小学操场，一派生机勃勃的景象映入眼帘。学生们在老师指导下认真练习舞蹈，身姿舒展、神情专注；另一边，有的参与地面游戏，有的进行篮球、足球活动，还有的专注课外阅读，欢声笑语充满校园。

【同期】安乡县昌颐小学四（2）班学生 龚语嫣：这些活动让我学会了主动帮助他人、体谅长辈，课堂上也更遵守纪律，明白了品德修养和学习同样重要。

学校根据不同学段学生的年龄特点与成长规律，构建了“3月雷锋月、4月读书月、5月劳动月”等月度主题德育体系。依托大课间、特色实践与社团课程，引导学生在亲身参与中感悟美德、提升素养，实现德育与校园生活的深度融合。

【同期】安乡县昌颐小学二（2）班班主任 谈婧：在各类主题德育活动中，沉浸式实践类活动最受学生欢迎，也最能有效传递德育内涵。指导过程中，印象最深的是劳动月里学生的转变。他们从“被动参与”到“主动投入”，再到 “懂得分享”的转变，正是德育活动育人实效的生动体现。

为推进“双减”政策落实落细，昌颐小学立足德育实践，明确核心育人目标，让美德教育贯穿学生成长全过程，实现从“有形式”到“有成效”的育人跃升。

【同期】安乡县昌颐小学副校长 部俊：我们培养的核心目标，一是让学生在沉浸式实践中深化品德认知；二是发掘每个学生的潜能；三是筑牢学生成长的精神根基，将爱国、感恩、诚信等美德内化于心、外化于行，最终培养出全面发展的社会主义建设者和接班人。

下一步，安乡县昌颐小学将继续紧扣“双减”要求，聚焦德育实效，打造差异化活动体系，针对各年级学生特点设计分层实践内容，推动德育精准赋能学生成长。同时，学校将积极构建常态化协同育人机制，搭建资源共享平台，凝聚“学校主导、家庭参与、社会支持”的教育合力，为学生的全面、健康、快乐成长护航。

【同期】安乡县昌颐小学副校长 部俊：对于未来，我们的核心期待是让德育真正融入学生成长的每一个环节，实现“全员育人、全程育人、全方位育人”。